Maquette des cours à l’ENS

1ere Année

Organisation générale de la 1A

La première année à l’ENS correspond à une L3 STAPS dans une mention au choix (APAS, ES ou EM), avec emploi du temps aménagé : certaines UE sont remplacées par des enseignements ENS (équivalences).

📅 Emploi du temps

Lundi et mardi
Cours à l’ENS (emploi du temps variable)

Mercredi à vendredi
Cours en licence STAPS

Le premier semestre est généralement plus chargé que le second

📚 Travaux de recherche

Deux mémoires à réaliser en binôme :

  • Mémoire SHS
    Sciences Humaines et Sociales

  • Mémoire SVS
    Sciences de la Vie et de la Santé

Spécificités par mention

Stage : 75h
Le jeudi matin, des vacances de la Toussaint jusqu’aux vacances de Pacques. En binôme.

Stage : 150h
Le mercredi après-midi est libéré par la faculté, mais il n’est pas obligatoire de réaliser le stage à ce moment-là.

Stages : 2 × 140h

Premier stage :
4 semaines libérées fin novembre/début décembre à l’université, mais pas forcément totalement libéré à l’ENS.

Second stage :
Mi-juin à août (après la fin des cours)

À noter
  • Possibilité de réaliser les stages de façon éparpillée, mais les structures sont plus difficiles à trouver
  • Important : commencer la recherche de stage très tôt dans l’année. Les étudiants de L2 APAS ont probablement déjà commencé leur recherche de stage alors même que les épreuves d’admission n’ont pas commencé…

Premier semestre

UE 1 : Préparation à l’agrégation EPS

EC 1.1 : Écrit 1

Volume : 12h

Contenu : Apports de connaissances sur le système scolaire et apports méthodologiques.

Évaluation : DM non noté ; CT terminal : sujet d’introduction + partie (4h)

EC 1.2 : Écrit 2

Volume : 12h

Contenu : Apports de connaissances sur les théories de l’apprentissage et apports méthodologiques

Évaluation : DM non noté ; CT terminal (3h) : rédaction de situation d’apprentissage et justification théorique.

UE 2 : Initiation à la recherche

Méthodologie de la recherche

  • Apports théoriques sur la méthodologie
  • Formation aux outils : Zotero, moteurs de recherche scientifiques (Google Scholar, PubMed, etc.)

TP Physiologie

Le TP est orienté endurance cardio-respiratoire. Les données sont récoltées lors d’un Vameval pour toute la classe et lors de courses de longue durée à intensité modérée (30min) pour 2 élèves qui portent l’appareil d’échange gazeux (Cosmed K5).

Contenus : Mesures ventilatoire (K5) ; Mesure du lactate sanguin ; Aspects psychologiques ; Apports de connaissances en physiologie

Évaluation : Oral final

TP Biomécanique

Le TP biomécanique consiste à la réalisation de l’analyse de mouvement par motion capture (MOCAP). La récolte des données se fait sur un sujet personnel (en binôme) et l’analyse en python.

Contenus : Système MOCAP (Qualisys) ; Bases de Python

Évaluation : Oral terminal et Rendu écrit

📝 Suivi mémoire de recherche SVS

Travail en binôme

Période Livrables Évaluation
Dès le début d’année Choix du sujet -
Tout au long du semestre Oraux de suivi réguliers -
~ Vacances de la Toussaint Revue de littérature CC
Courant décembre Oral terminal CT

Méthodologie de la recherche en SHS

Format analogue aux cours en SVS.

Apports de connaissances

Chaque discipline : 1h30

Histoire

Sociologie

Sciences de l’Intervention

Psychologie

Tip

Ces cours visent principalement à aider au choix d’un sujet de mémoire.

📝 Suivi mémoire de recherche SHS

  • Format similaire au suivi SVS
  • Travail en binôme

UE 3 : Anglais

Volume :
18h
(2h/semaine le lundi après-midi)

Évaluation initiale :
Test de niveau sous forme de QCM en début d’année : Compréhension orale et compréhension écrite sur table

Organisation :
3 groupes de niveau. Les cours sont en commun avec les élèves du département Mécatronique

Second semestre

UE 4 : Préparation à l’agrégation EPS

EC 4.1 : Écrit 1

Volume : 12h

Contenu : Analogue au premier semestre, quoique plus orienté traitement de sujets.

Évaluation : DM non noté ; CT terminal : sujet d’introduction + partie (4h)

EC 4.2 : Écrit 2

Volume : 12h

Contenu : Apports méthodologiques et traitements de sujets.

Évaluation : DM non noté ; CT terminal : sujet d’introduction + partie (4h)

UE 5 : Initiation à la recherche

Organisation générale

Les enseignements sont le plus souvent communs SVS / SHS.
L’UE est évaluée en fin d’année (début mai) lors du congrès Delphine Thévenet. Celui-ci dure 3 jours réunissant les étudiant·es de la 1ère à la 4e année du département.

Méthodologie et accompagnement à la recherche : Suivi régulier du mémoire avec tuteur.rice ; Apports méthodologiques (éthique, présentation résultats, discussion…)

Outils de rédaction scientifique : Initiation à LaTeX via Overleaf ; Gestion bibliographique (BibTeX)

Analyse de données : Initiation au langage R ; Statistiques descriptives ; Introduction aux statistiques inférentielles : tests d’hypothèses, régressions…

UE 6 : Anglais

Analogue au premier semestre, potentiellement début de préparation au TOEIC qui doit être passé en 2A, en fonction de l’enseignant.

Stages APSA

Apports de connaissances et apports pratique autour des APSA pour la préparation à l’agrégation d’EPS.

À noter

Les APSA peuvent varier selon les années. A titre d’exemple, peuvent être inclues : natation, escalade, basket-ball, musculation et cirque. Les informations ci-dessus sont à prendre avec des pincettes.

Les stages APSA se déroulent sur 4 à 5 semaines après le congrès Delphine Thévenet, clôturent l’année universitaire et sont validés par un oral en groupe, par discipline, sans notation.

2e Année

Organisation générale de la 2A

En 2e année le cursus est composé d’un M1 STAPS avec mention au choix : SNS / EOPS / APAS / SPES et des cours à l’ENS. Les cours en master sont relativement légers comparés aux contenus ENS, avec seulement 2 à 3 UEs par semestre.

De plus, la 2A est marquée par un stage de recherche à l’étranger en fin d’année, après le congrès Delphine Thévenet. Il dure au moins 6 semaines.

📅 Emploi du temps

  • Cours répartis sur toute la semaine
  • Emploi du temps pas toujours stable
  • Stage EPS obligatoire au S1 le lundi

📚 Travaux de recherche

  • Réalisation d’un mémoire de recherche
  • Possibilité d’un tuteur externe à l’ENS
  • Travail individuel selon l’orientation personnelle souhaitée

Premier semestre

UE A : Préparation à l’agrégation EPS

EC A.1 : Écrit 1

Volume : 12h

Contenu : Apports méthodologiques et traitements de sujets.

Évaluation : DM non noté ; CT terminal : sujet d’introduction + partie (4h)

EC A.2 : Écrit 2

Volume : 12h

Contenu : Apports méthodologiques et traitements de sujets.

Évaluation : DM non noté ; CT terminal : sujet d’introduction + partie (4h)

UEs d’apport de connaissance

  • Les paradigmes scientifiques en SHS, 6h par matière : Sciences de l’Intervention, Psycho, Histoire, Sociologie
  • Approche par les enjeux : sociaux, numériques, environnementaux (3x8h)
  • TP Actimétrie : quantification de l’activité physique. Récolte des données avec actimètres pendant 1 semaine. Traitement des données sur R. Dossier à rendre début janvier.
  • TP signal : apports de connaissance théorique + pratique sur R. CT sur table (connaissances, 1h) et pratique sur R (2h).

Méthodologie de la recherche

Statistiques

  • Probabilités et statistiques appliquées
  • Manipulation de données sur R
  • Contrôle terminal : 2h sur table (théorique et pratique sur R)

Recherche bibliographique systématique

  • Apprentissage de la méthodologie de recherche systématique
  • A implémenter dans sa revue de littérature de mémoire

Anglais

Préparation au TOEIC, 24h

UEs spécifiques au master

  • Méthode d’optimisation de l’entrainement
  • Physiologie/biomécanique couplées pour l’analyse du sportif
  • Lien maquette R2
  • Séminaires de recherche et intervention
  • Institutions sportives
  • Lien maquette R2
  • Introduction aux données sensibles
  • Gestion des bases de données (SQL)
  • Visualisation des données (R, Rshiny)
  • Programmation Java
  • Lien maquette R2
  • Processus psychosociaux et activité physique
  • Approche pluridisciplinaire des maladies respiratoires chroniques
  • Lien maquette R2

Second semestre

UE A : Préparation à l’agrégation EPS

EC A.1 : Écrit 1

Volume : 12h

Contenu : Apports méthodologiques et traitements de sujets.

Évaluation : DM non noté ; CT terminal : sujet d’agrégation entier (6h)

EC A.2 : Écrit 2

Volume : 12h

Contenu : Apports méthodologiques et traitements de sujets.

Évaluation : DM non noté ; CT terminal : sujet d’agrégation entier (7h)

UEs d’apport de connaissance

SHS

  • Approche par les enjeux : sociaux, numériques, environnementaux (3x8h)

SVS

  • TP Réalité virtuelle : apports théoriques, mise en projet.

Méthodologie de la recherche

  • Statistiques (20h)
  • Epistémologie (6h)
  • Communication (8h)

Anglais

Préparation au TOEIC (24h) et test du TOEIC.

UEs spécifiques au master

  • Ingénierie de l’entrainement
  • Méthodologie de l’entrainement et de la préparation physique
  • Outils et méthodes de mesure en contexte de pratique
  • Lien maquette R2
  • Publics différenciés et vulnérabilités
  • Séminaires de recherche et intervention
  • Intégration par les APSA
  • Lien maquette R2

3 UEs à définir par l’équipe pédagogique parmi la liste disponible sur le site du master.

  • Santé publique et épidémiologie
  • Approche pluridisciplinaire de la lombalgie chronique
  • SHS et Santé
  • Lien maquette R2

3e Année

La troisième année offre une grande flexibilité. Trois grandes orientations sont possibles en fonction du projet professionnel de chacun.e.

🎓 Préparation à l’agrégation d’EPS

Année dédiée à la préparation intensive du concours de l’agrégation externe d’Éducation Physique et Sportive.

🌍 Année de recherche

Mobilité qui se fait à l’étranger dans la majorité des cas, bien qu’elle puisse aussi se faire en France. Dans ce parcours, la 3A est entièrement dédiée à un stage de recherche.

📚 L3 ou M1 de son choix

Possibilité de s’inscrire dans une formation universitaire complémentaire en lien avec son projet professionnel et les objectifs du département.

4e Année

La 4A est une année centrée sur la recherche et la préparation à la thèse. Chaque étudiant.e choisit son M2 en accord avec son projet professionnel. L’année comprend la réalisation d’un mémoire de recherche et la recherche de financement.






Synthèse rédigée à partir d’informations publiques (art. L.300-2 et L.321-1 CRPA) et d’expériences personnelles, sans reproduction de document administratif original.